Московская школа 1253 продолжает сменять лидеров нашего конкурса! По итогам этапа в корпусе на Шелепихинской набережной на первую строчку рейтинга вышел Эльмир Низамов!

Его эмоциональная, стилистически выраженная пьеса с продуманной драматургией и логичным развитием (Екатерина Аникеева) получила рекордно высокую оценку от профессионального жюри и высокую оценку от школьников. По сумме баллов Edison вышла на третье место в нашем рейтинге лучших произведений. Это уже шестое произведение Эльмира, прошедшее в рейтинг, что так же является абсолютным рекордом!

Почти такие же высокие как и Edison оценки учеников школы получили ещё два сочинения. Приятная, лёгкая музыка (Анна Челышева) композиции Александра Демидова Spinning wheel уже оценивалась в другой школе, но тогда получила нейтральные оценки и не смогла преодолеть пятибалльный барьер. По результатом отдельно взятого нынешнего этапа, её бы это уже удалось, но в зачет идет средняя оценка за оба этапа, поэтому барьер еще не преодолен, но стал ближе. А произведение Confusion впервые приняло участие на школьном этапе, и за счет более высоких оценок жюри смогло не просто пройти в рейтинг, но и преодолеть отметку в шесть баллов. Профессиональным музыкантам сочинение понравилось элегичным характером, интересными гармониями и сопоставлениями ладов (Андрей Комиссаров). В результате Игорь Старков поднялся в десятку лучших композиторов конкурса.

Два других произведения на этапе, казалось, были обречены на неудачу. Попытка выстроить небанальную последовательность паттернов (Настасья Хрущева) в произведении Game и попытка некоторого гармонического поиска внутри диатоники (Настасья Хрущева) в сочинении Flax Soaking не впечатлили членов профессионального жюри. Но с этим совершенно не согласились школьники! Именно этим двум композициям они поставили наиболее высокие оценки, что спасло сочинение Анатолия Дзюбы от вылета, а композицию Капитона Неклюдова и вовсе провело в рейтинг лучших произведений!

Это ярко иллюстрирует осознанно заложенный в конкурсе диссонанс: более простая музыка легче нравится широкой публике, но скучна для профессионалов, а сложные музыкальные решения, интересные специалистам, не привлекает публику без специальной подготовки.

Угодить обеим категориям слушателей непросто! Но возможно. И именно такие произведения мы ищем в проекте «Молодежная классика».