
Композитор: Евгений Кремнёв
Рейтинги:
Молодёжная Классика: 6.23 ★★
Молодёжный: 5.58 ★
Академический: 6.88 ★★
Оценки профессионального жюри | |||||
| № | Член жюри | Музыкальная выразительность | Оригинальность | Структурная целостность | Средняя оценка |
|---|---|---|---|---|---|
| 9 | Алексей Глазков | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Обрывочность, общие формы движения. Саундтрек в голливудском стиле Возможно к определенному видеоряду пойдет. Как самостоятельное художественное произведение не слушается и видимо не задумывалось. | |||||
| 8 | Владимир Орлов | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Яркая образная интересная композиция. | |||||
| 7 | Вадим Генин | 2 | 1 | 2 | 1.67 |
| Пьеса ничейной земли между академизмом и саундтреком: используемые средства типичны, но плотность событий для прикладной музыки слишком высока. Возможно, это интерлюдия для смены декораций. Получилось уловить обрывки, видимо, развивающихся в других сценах тем персонажей. Но вне контекста музыка впечатления, скорее, не производит. | |||||
| 6 | Андрей Комиссаров | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Пьеса понравилась своими сложными и тонкими гармониями, разнообразием характеров, несколько таким саундтречным. Ну, кто сказал, что саундтречная музыка — это плохо? Хочется отметить, что это, видимо, музыка компьютерная, то есть сделанная на сэмплах, но звучит очень достойно и очень похоже на живой оркестр. Хотелось бы послушать, как это будет звучать вживую, в живом исполнении симфонического оркестра. Возможно, хотелось бы, то, чего всегда хочется от музыки, какой-то яркой интонации, яркой мелодии, которая заставляет себя слушать и запоминается после прослушивания. Здесь этого не было. Но всё равно пьеса очень интересная и очень также профессионально и мастерски написанная. | |||||
| 5 | Андрей Артемов | 5 | 5 | 4 | 4.67 |
| Яркая оркестровая пьеса. Написано виртуозно, эффектно, лаконично. | |||||
| 4 | Ольга Власова | 5 | 4 | 4 | 4.33 |
|
Очень понравилась работа. Хорошая оркестровка, внятно разворачивается драматургия, есть образность. Единственное, что смутило - размер (длительность) сочинения. Довольно коротко для такого объемного материала. Из-за этого складывается впечатление, что это сочинение - вступление. Возможно, так и есть, и это лишь эскиз к чему-то большему. Но, в таком случае, сложно судить полноценно о работе, которую не слышал целиком. Она явно требует более масштабного высказывания и, как следствие, - внятной проработанной общей идеи, на которую и будет работать остальной материал. | |||||
| 3 | Богдан Калужин | 5 | 4 | 5 | 4.67 |
|
Музыка создаёт яркую театральную атмосферу, словно написанная специально для балетного или драматического спектакля. Особенно впечатляет мастерство инструментовки — композитор умело использует тембровые возможности оркестра, создавая многослойные, насыщенные созвучия.
В звучании отчётливо прослеживается средневековый колорит, который придаёт произведению особую атмосферу таинственности и мистики. Хрустальные переливы инструментов и необычные гармонические сочетания создают волшебное, почти сказочное настроение. Произведение погружает слушателя в мир театральной магии, где каждый звук работает на создание цельного художественного образа. Такое музыкальное полотно могло бы стать идеальным сопровождением для сцены феерического действа или мистического ритуала. | |||||
| 2 | Александр Жемчужников | 3 | 2 | 2 | 2.33 |
|
Слишком лаконично, отсюда, возможно, неясность высказывания - «Мутный полет непонятно какого насекомого». При весьма симпатичной оркестровке, кстати. Это достоинство. Не хватает какого либо яркого мотива, или ритмического рисунка. Ибо после прослушивания, в памяти ничего не остается. Язык произведения из разряда «где-то все это я слышал». Искать, искать и еще раз искать себя, свой мир. | |||||
| 1 | Антон Ванчугов | 2 | 2 | 3 | 2.33 |
| Представленный фрагмент электронный композиции может иметь интересный эффект звучания в случае исполнения симфоническим оркестром, однако ряд именно программных нюансов отбросит ряд задумок из партитуры. Перенасыщенность фактуры представляется излишней. В целом, звучание является иллюстративным для медиапроекта (игры, передачи, возможно, сцены в кинематографе). | |||||
| Средняя оценка: | 3.67 | 3.22 | 3.44 | 3.44 | |
Оценки учащихся | ||||
|---|---|---|---|---|
| № | Учебное заведение | Уровень в жанре | Желание слушать | Средняя оценка |
| 1 | Школа №1409 | 3.08 | 2.5 | 2.79 |
| Средняя оценка: | 3.08 | 2.5 | 2.79 | |