Наши анкеты для оценки произведений в школах содержат пункт «М/Ж», благодаря которому мы можем анализировать, есть ли различия в восприятии музыки мальчиками и девочками..

В среднем мальчики ставили произведениям оценки на 5% ниже, чем девочки (2,93 против 3,09). Такое небольшое расхождение в оценках тем не менее очень существенно повлияло бы на результаты конкурса, так как в рейтинг произведений попадают не все композиции, а только прошедшие 5-балльный барьер (средняя оценка членов профессионального жюри сегодня — 2,37 балла). И количество набранных очков удваивается с каждым следующим баллом.

Сейчас с учётом оценок профессионалов в рейтинг конкурса прошло 81 произведение. По оценкам только мальчиков в рейтинг прошли бы 92 произведения, в то время как девочки пропустили бы ещё больше — 109 композиций. При объединении оценок молодёжной аудитории влияние женской части оказалось бы решающим: по сумме оценок в рейтинг прошли бы 107 произведений.

Наибольший разрыв в результатах оценки проявился бы в количестве очков, набираемых композиторами за свои произведения. Так если бы оценки выставляли только мальчики, то авторы набрали бы в сумме почти в полтора раза меньше очков, чем если бы оценивали только девочки (175 против 254). При учете оценок всех школьников (но тоже без учета оценок профессионального жюри) авторы набрали бы на сегодня ровно 200 очков. А если учесть ещё и оценки профессионалов, то получим картину, представленную в нашем рейтинге композиторов: в сумме сегодня они набрали 124 очка.

Получается, что самым строгим у нас является профессиональное жюри, затем следует мужская часть молодежной аудитории, а в качестве самой лояльной аудитории выступают школьницы. И в целом молодёжь позитивнее воспринимает инструментальную музыку современных авторов, чем академическая среда.

В следующих публикациях расскажем, какие из авторов лучше воспринимаются мужской, а какие — женской частью нашей молодёжной аудитории.