Оценки профессионального жюри | |||||
| № | Член жюри | Музыкальная выразительность | Оригинальность | Структурная целостность | Средняя оценка |
|---|---|---|---|---|---|
| 5 | Владимир Орлов | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Интересная композиция. | |||||
| 4 | Михаил Симаков | 4 | 3 | 2 | 3 |
| Идея интересная, музыкальный язык оригинальный... Но вот сам проект, увы, не удался, и сочинение вышло далеким от идеала. Совершенно отсутствует развитие музыкального материала, да и форму можно было придумать гораздо интереснее. В итоге дальше интересной идеи дело не пошло. | |||||
| 3 | Владислав Фонарев | 3 | 5 | 3 | 3.67 |
| Звучит болезненно, беспокойно, безрадостно, хотя и более оригинально в отличие от остальных композиций. | |||||
| 2 | Евгений Кремнёв | 3 | 3 | 2 | 2.67 |
| Работа с разряженной фактурой и атональным языком создаёт убедительное и цельное звуковое пространство. Для усиления воздействия может быть целесообразным углубить работу с тематическим материалом. Даже в условиях статики важно создать ощущение внутренней направленности и сфокусироваться на развитии крупных фрагментов серии или отдельных интервальных ячеек, используя их замедление, инверсию и тембровую трансформацию как основной драматургический инструмент. Это позволит выстроить форму не через динамику, а через нарастание смысловой плотности и концентрации, где каждый следующий элемент воспринимается как следствие предыдущего. Особое внимание стоит уделить кульминационной точке — моменту максимальной насыщенности событиями, даже если он выражен не громкостью, а введением нового контрастного элемента или текстуры. | |||||
| 1 | Алексей Глазков | 3 | 4 | 1 | 2.67 |
| Формальное построение концентрической структуры. Нет идеи, принципа развития материала. Слушатель должен ясно понимать, что происходит с материалом и почему. Изменения, которые происходят - формальны. Вопрос к масштабам, задуманные автором контрастные разделы не «тянут» на разделы в форме. Есть два довольно ярких фрагмента, с которыми в сущности не происходит ничего. | |||||
| Средняя оценка: | 3.6 | 4 | 2.6 | 3.4 | |