Оценки профессионального жюри | |||||
| № | Член жюри | Музыкальная выразительность | Оригинальность | Структурная целостность | Средняя оценка |
|---|---|---|---|---|---|
| 5 | Владимир Орлов | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Не оригинально. Используются типовые гармонические обороты и ритмические группы. | |||||
| 4 | Динис Курбанов | 3 | 0 | 3 | 2 |
| Неплохая прикладная пьеса учебного плана, в которой автор занимается стилизацией и осваивает джазовую гармонию. В рамках жанра – достаточно выразительно, есть фактурное разнообразие, развитие нескольких мелодических линий. «Записанные импровизации» несколько размывают форму. | |||||
| 3 | Алексей Глазков | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Скорее всего импровизация, да еще стилистически эклектичная. Два исполнителя. Местами аллюзии на Гершвина. | |||||
| 2 | Дарья Мараева | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Как упражнение по джазовой импровизации – возможно, но как художественное произведение – нет. Набор джазовых клише. Где в этой музыке композитор? Советую автору серьёзнее относиться к своей работе. | |||||
| 1 | Михаил Симаков | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Вполне добротная «джазуха», без претензий на серьезность. Чисто развлекательная композиция, сделанная качественно - тут надо отдать должное (за исключением концовки - вот дырка там явно лишняя, чуток фантазии не хватило на какую-нибудь неожиданность «под занавес»). Хорошо. | |||||
| Средняя оценка: | 1.6 | 1 | 1.6 | 1.4 | |
Оценки учащихся | ||||
|---|---|---|---|---|
| № | Учебное заведение | Уровень в жанре | Желание слушать | Средняя оценка |
| 1 | Школа № 111 | 2.68 | 2.28 | 2.48 |
| Средняя оценка: | 2.68 | 2.28 | 2.48 | |