Сны о Волге
Композитор: Алексей Попков
Рейтинги:
Молодёжная Классика: 6.02 ★★
Молодёжный: 6.04 ★★
Академический: 6 ★★
Оценки профессионального жюри | |||||
| № | Член жюри | Музыкальная выразительность | Оригинальность | Структурная целостность | Средняя оценка |
|---|---|---|---|---|---|
| 7 | Владимир Орлов | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Интересная музыка. | |||||
| 6 | Вадим Генин | 3 | 1 | 0 | 1.33 |
| Очень бросается в глаза пестрота материала - не понятно, что тут главное и в чем состоит глобальное развитие в масштабах пьесы. Первые несколько тактов - типичная киномузыка, почти сразу нарушаемая терпкими гармоническими внедрениями. Далее - что-то псевдофольклорное. Через ритенуто с генеральной паузой - нечто совершенно иное, само по себе достаточно выразительное, но с предыдущим никак не бьющееся. Затем маршевый раздел, развивающийся по понятным принципам, но какую роль играющий в общей картине? Почему в итоге никак не проявили себя терпкие гармонии из первого раздела - они ведь приковывали внимание и на них, таким образом, возлагались надежды, как на висящее на стене ружье? Слишком много вопросов к содержанию 4-х минут. | |||||
| 5 | Евгений Кремнёв | 3 | 3 | 3 | 3 |
|
Данная оркестровая композиция привлекает вниманием продуманным гармоническим языком и выразительной работой с диссонансами, которые не разрушают целостность звукового пространства, а, напротив, формируют напряжённую и осмысленную линию развития. Музыкальное течение воспринимается как единый направленный процесс, внутри которого контрасты возникают не как внешние эпизоды, а как естественные переломы одной драматургической траектории. Тематический материал, несмотря на лаконичность, обладает внутренней устойчивостью и узнаваемостью. Сочинение демонстрирует хорошее чувство пропорций и понимание природы симфонического звучания. Вместе с тем потенциал формы представляется значительно более широким. Для углубления художественного высказывания было бы целесообразно ввести дополнительные разделы, непосредственно связанные с основной темой как её смысловые проекции, такие эпизоды выполнят функцию внутренних комментариев к исходному материалу, расширят его образный спектр, в результате возникнет образный и смысловой диапазон с большим количеством оттенков, а форма приобретёт дополнительную глубину и рельефность. | |||||
| 4 | Фархад Бахтияри | 4 | 4 | 4 | 4 |
| В начале второй минуты и в середине третьей минуты были места, которые слушать неинтересно из-за повторения общих форм движения. | |||||
| 3 | Алексей Глазков | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Как будто музыка отсылает к прикладному душевному стилю, но в нее вплетаются элементы развития, свойственные академической музыке. В результате получается очень спорный фонизм. Нет единого стилистического решения. С большой натяжкой можно отнести к какой-то киномузыке. Не понятна идея музыкального развития. | |||||
| 2 | Михаил Симаков | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Вроде всё на месте: хороший тематизм, качественная инструментовка, но при прослушивании не покидает ощущение какой-то недосказанности, автор слишком быстро переходит от раздела к разделу. В концовке тематизм становится уж совсем навязчивым. А в целом, неплохо. | |||||
| 1 | Антон Ванчугов | 4 | 3 | 4 | 3.67 |
| Представлена, видимо, увертюра, на темы для театральной музыки. Сделано профессионально. Тембры используется качественно, очень сбалансированы, темы развиваются. Назвать сочинение оригинальным во всех проявлениях не удастся, но звучит хорошо. | |||||
| Средняя оценка: | 3.29 | 2.86 | 2.86 | 3 | |
Оценки учащихся | ||||
|---|---|---|---|---|
| № | Учебное заведение | Уровень в жанре | Желание слушать | Средняя оценка |
| 1 | Школа № 2129 | 3.35 | 2.68 | 3.02 |
| Средняя оценка: | 3.35 | 2.68 | 3.02 | |