
Композитор: Игорь Жоховский
Рейтинги:
Молодёжная Классика: 5.78 ★
Молодёжный: 7.44 ★★★
Академический: 4.12
Оценки профессионального жюри | |||||
| № | Член жюри | Музыкальная выразительность | Оригинальность | Структурная целостность | Средняя оценка |
|---|---|---|---|---|---|
| 6 | Владимир Орлов | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Неплохо. | |||||
| 5 | Артур Зобнин | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Невыразительная прикладная работа. Выражение прикладная музыка уже давно не является ругательством, но это не значит, что абсолютно любая прикладная партитура хороша. Очень инерционно, нет детальной проработки элементов текста - оркестровки, гармонии, мелодической линии. Как в хорошем дизайне в прикладной музыке все решают милые детали и детальки. Здесь их нет. | |||||
| 4 | Михаил Симаков | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Неплохая электронная композиция. Красивая мелодия, интересные гармонии - в целом, сочинение сложилось. Приятная музыка. | |||||
| 3 | Вадим Генин | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Музыка фоновая, недетализированная. При академической стратегии внимательного слушания сразу становится скучно. | |||||
| 2 | Илона Дягилева | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Данный пример является этюдом - заготовкой или экспериментом для нахождения новых связей между различными гармониями, а также поиска возможной остроты диссонансов неаккордовых звуков в аккордах. Самостоятельной художественной ценности эти эксперименты не имеют, так как в них практически отсутствуют элементы какой-либо логики или попытки образной связи. | |||||
| 1 | Алексей Глазков | 2 | 2 | 0 | 1.33 |
| Прикладная музыка, с ориентиром на саундтрек. Нет тематизма, просто нет. Сплошная фигурация. Гармоническая последовательность нелинейна: обычный перебор гармоний. Атмосфера артхауса, в плохом смысле слова. Структуры тоже нет. Это не художественное произведение. | |||||
| Средняя оценка: | 2.17 | 2.17 | 1.83 | 2.06 | |
Оценки учащихся | ||||
|---|---|---|---|---|
| № | Учебное заведение | Уровень в жанре | Желание слушать | Средняя оценка |
| 1 | Школа 1440 | 3.75 | 3.69 | 3.72 |
| Средняя оценка: | 3.75 | 3.69 | 3.72 | |