Prelude
Композитор: Игорь Старков
Рейтинги:
Молодёжная Классика: 5.34 ★
Молодёжный: 6.4 ★★
Академический: 4.28
Оценки профессионального жюри | |||||
| № | Член жюри | Музыкальная выразительность | Оригинальность | Структурная целостность | Средняя оценка |
|---|---|---|---|---|---|
| 7 | Алексей Глазков | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Не фанат подобной музыки. Здесь в начале аллюзия на ми минорную прелюдию Шопена. Дальше включение эстрадных интонаций и импровизационных арпеджио. Формальная трехчастность соблюдена. Но результат – эклектика. Я не понял смысла. Конечно, эмоция грусти и некоторой меланхолии есть, но мне, как профессионалу, хочется от музыки гораздо большего, нежели сладкоголосой грусти. Музыка способна выразить больше! | |||||
| 6 | Вадим Генин | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Что-то мюзикловое, но с отрезанным вокалом. Зачем переходить на фактуру аккомпанемента, если нет солирующей мелодии - не понятно. По центру пауза непонятного назначения, да и до нее несколько раз создавалось впечатление, что вот уже конец. | |||||
| 5 | Ольга Фокина | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Произведение понравилось ясностью строения, разнообразием фактуры, контрастами между сдержанностью изложения темы и динамичным её развитием в разработочном участке формы. | |||||
| 4 | Иван Колованов | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Сочинение написано в стиле музыки 19 века, в то же время заключает в себе черты медленной эстрадной музыки 20 века, подходит для изображения этих эпох с помощью киномузыки. | |||||
| 3 | Владимир Орлов | 4 | 2 | 3 | 3 |
| Понравилось развитие мелодии и гармонии на фоне органного пункта в начале. Звучит выразительно, но не очень оригинально. В середине показалось слишком много импровизационности. Конечно, красиво, но не прослеживается ясная идея. Середину не понял (к сожалению, тут нельзя посмотреть название, поэтому сложно судить объективно, возможно эта часть концепции станет более понятной, когда станет известно название композиции). | |||||
| 2 | Богдан Радич | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Утонченно, изящно | |||||
| 1 | Настасья Хрущёва | 2 | 0 | 1 | 1 |
| В гармоническом языке заметна и джазовая составляющая, и знание Шопена и Скрябина. Для того, чтобы этот опус стал актуальным именно с точки зрения сегодняшнего искусства, не хватает какого-то взгляда на материал "со стороны", осознания того, что эта гармония значит сейчас, в XXI веке. | |||||
| Средняя оценка: | 2.43 | 1.86 | 2.14 | 2.14 | |
Оценки учащихся | ||||
|---|---|---|---|---|
| № | Учебное заведение | Уровень в жанре | Желание слушать | Средняя оценка |
| 1 | Школа 2098 (№2,3) | 3.62 | 2.78 | 3.2 |
| Средняя оценка: | 3.62 | 2.78 | 3.2 | |