Confusion
Композитор: Игорь Старков
Рейтинги:
Молодёжная Классика: 5.19 ★
Молодёжный: 6.04 ★★
Академический: 4.34
Оценки профессионального жюри | |||||
| № | Член жюри | Музыкальная выразительность | Оригинальность | Структурная целостность | Средняя оценка |
|---|---|---|---|---|---|
| 8 | Алексей Глазков | 1 | 1 | 1 | 1 |
|
Не близкий мне стиль музыки. Медленная середина стягивает своими масштабами внимание на себя. В результате, начальный раздел, построенный на быстрых фигурациях, теряется и становится не нужным. Я ждал, что он повторится, но этого не случилось. В итоге ощущение его ненужности усугубилось. Я бы убрал некоторые тривиальные пассажи (например 2:57-3:02; окончание оборота на 3:44). Отмечу стремление разнообразить пьесу гармонически, но было бы лучше, если бы тематизм был единообразным, был связан между собой интонационно. | |||||
| 7 | Владимир Орлов | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Эклектично. Есть неплохой материал, но развитие странное. | |||||
| 6 | Вадим Генин | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Разделов много, фактуры везде разные, но интересных авторских находок обнаружить не удалось ни в одном. | |||||
| 5 | Алексей Крашенинников | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Музыка скорее подошла бы к оформлению (документального?) фильма, тематизм не выразительный, фактура и гармония простоватые... Лично мне такую музыку слушать не очень интересно. | |||||
| 4 | Динис Курбанов | 2 | 0 | 1 | 1 |
|
Пьесу сложно назвать выразительной – вместо яркого мелодического начала автор предлагает нам повторяющиеся фигурации (некоторые из них ярче других и могли бы стать убедительным материалом, но автор использует все в общем потоке). Очень импровизационно по форме. Регистровые и темповые контрасты – единственное разнообразие, которое ждет нас на протяжении почти пяти минут. Если это музыка к кинофильму – то она может прозвучать хорошо на фоне видеоряда. | |||||
| 3 | Екатерина Аникеева | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Атмосферное произведение. Автор демонстрирует достаточно профессиональное владение законами гармонии, развития тематизма, общей драматургии. Правда, «подвело» окончание – весьма нелогичное, мало связанное с предыдущим материалом. | |||||
| 2 | Роман Львович | 1 | 2 | 1 | 1.33 |
| По-своему милое любительское творчество. Отсутствие 99% выразительных средств, оставленных нам великими предшественниками. Неожиданная смена фактуры и настроения в контрастной середине привлекает внимание, но так и остаётся без развития. 5 контрастных разделов никак не связаны между собой, как 5 разных произведений. Неожиданный финал. | |||||
| 1 | Андрей Комиссаров | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Произведение очень понравилось элегичным характером, интересными гармониями, сопоставлениями ладов (то натуральный минор, то с пониженной второй ступенью). Понравилось, что в гармониях всё время попадаются тревожащие, царапающие диссонансы. Понравилась структура пьесы. В ней не было явной репризы — получилась форма, в которой почти ничего не повторяется. Понравилась медленная грустная мелодия в середине. Чем-то это сочинение меня очень зацепило. | |||||
| Средняя оценка: | 2.25 | 2.12 | 2.12 | 2.17 | |
Оценки учащихся | ||||
|---|---|---|---|---|
| № | Учебное заведение | Уровень в жанре | Желание слушать | Средняя оценка |
| 1 | Школа 1253 (на Шелепихе) | 3.25 | 2.78 | 3.02 |
| Средняя оценка: | 3.25 | 2.78 | 3.02 | |