Count To Ten
Композитор: Денис Стельмах
Рейтинги:
Молодёжная Классика: 5.6 ★
Молодёжный: 7.58 ★★★
Академический: 3.62
Оценки профессионального жюри | |||||
| № | Член жюри | Музыкальная выразительность | Оригинальность | Структурная целостность | Средняя оценка |
|---|---|---|---|---|---|
| 7 | Алексей Глазков | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Эмбиент с минимальной долей индивидуальности. С 1:08 начинается странный гармонический оборот, он слишком «подвижный» для заявленной изначально и следующей в дальнейшем музыки. Вот если бы композиция строилась исключительно на материале, который начинается в 5:05, было бы интереснее. | |||||
| 6 | Владимир Орлов | 5 | 4 | 5 | 4.67 |
| Интересный трек в своём жанре. | |||||
| 5 | Вадим Генин | 2 | 0 | 1 | 1 |
| Переходы от паттерну к паттерну могли бы быть постепенными, а не всегда резкими, и в этом бы проявлялся академический подход автора к сочинению. Шум дождя в начале и в конце не развивается и вообще не ясно для чего добавлен - производит впечатление наивной имитации кинопродакшна. | |||||
| 4 | Ольга Фокина | 4 | 3 | 3 | 3.33 |
| Красивая музыка прикладного характера, могла быть дополнена визуальным рядом. Продолжительное время «зависает» одна интонация, гармония, придавая музыке в целом медитативный характер. | |||||
| 3 | Богдан Радич | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Приятное звучание, во многом благодаря обработке звука. Музыкальный материал шаблонный. Один тематизм. Немного электронный трек. | |||||
| 2 | Динис Курбанов | 1 | 0 | 1 | 0.67 |
| Эта пьеса – типичный саундтрек. Но если в интересных саундтреках всегда есть небанальное гармоническое развитие, яркая мелодическая линия, ясность формы, то здесь всего этого нет. Есть только шаблонные гармонические обороты, отсутствие мелодический линии (звучит, по сути, только аккомпанемент). Форма весьма импровизационная, размытая. Очень сложно удержать внимание. | |||||
| 1 | Настасья Хрущёва | 2 | 0 | 1 | 1 |
| Не самая провальная попытка сделать трек, похожий на «Интерстеллар» Ханса Циммера; вторую (начинающуюся одноголосно) тему не стоило замедлять/ускорять, она выиграла бы от ровного и слегка отстраненного исполнения. Также можно подумать об использовании каких-либо звуков за пределами диатоники, музыка от этого бы только выиграла. | |||||
| Средняя оценка: | 2.29 | 1.29 | 1.86 | 1.81 | |
Оценки учащихся | ||||
|---|---|---|---|---|
| № | Учебное заведение | Уровень в жанре | Желание слушать | Средняя оценка |
| 1 | Школа № 1158 (810) | 4 | 3.58 | 3.79 |
| Средняя оценка: | 4 | 3.58 | 3.79 | |